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教育部等三部门印发通知 聚焦义务教育微弱环节改善与能力提升

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教育部等三部门印发通知 聚焦义务教育微弱环节改善与能力提升

宣布时间:2021-09-22 作者:高众 泉源:中国教育新闻网

中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 高众)克日,教育部办公厅、国家生长改造委办公厅、财政部办公厅团结印发《关于体例义务教育微弱环节改善与(yu)能力提升项目设计(2021—2025年“nian”)的通知》,要求各地根据“统一部署、省级统筹、以县为主”的原则,慎密连系国家“十四五”设计、墟落振兴等重大战略部署,切实做好“能力提升”项目设计体例事情。建设内容包罗师生宿舍等校园校舍建‘jian’设、音体美器材等设施装备购置、学校教学资源平台等信息化建设,但办公楼、礼堂以及其他逾越《yue》基本办学条件局限的项目不得“de”列入项目设计,教学资源平台的一样平常维护、学校行政治理平台及软件、教育行政部门统一组织建设的信息化平台等也不得纳入设计。

《通知》指出,要优先补齐农村义务教育办学条件短板。周全梳理农村义务教育学校办学条件缺口,补齐影响学校教学、生涯和平安的基本办学条件。着力改善高寒高海拔区域取暖和条{tiao}件,鼎力改善学校投止条「tiao」件,重点知足偏远区域学生和留守儿童的投止需求,凭证需要建设心理咨询室、图书室等功效课堂,建设墟落温馨校园。继续“xu”改善设计保留的墟落小规模学校办学条件,多种方式保障学校《xiao》开齐〖qi〗开足国家划定课程。统筹思量设{she}计易地扶贫搬迁教育配套设施建设,保障义务教育就近入学需求。

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《通知》强调,要切实扩大城镇学位供应。充实思量区域经济社会生长水平、城镇化历程和人口流动转变趋势,连系义务教育生长需求,科学设计义务教育学校结构,加大人口群集的都会、县城学校设计建设力度,切实增添城镇学〖xue〗位供应,牢固化解买办额功效〖xiao〗。合理确定学校办学规模,原则上不得新建超大规模学校。

《通知》指出,要稳步提升育人保障能力。建设需要的体‘ti’育、美育园地《di》和劳动教育场(所),配齐设施装备,增强校园文化建设,施展校园环境育人功效。稳妥推进教育信息化生长,支持专递课堂、名师课堂和名校网络课堂建设,提高信息化妆备使用效率,促进信息手艺与教育教学融合应用,加速缩小城乡、区域、校际差距。

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